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Spreer, Markus: Sprachförderung im Unterricht der Sekundarstufe 1
Sprachförderung im Unterricht der Sekundarstufe 1 , Im Unterricht der Sekundarstufe kommt sprachlichen Fähigkeiten eine Schlüsselrolle zu, da die sprachlichen Anforderungen steigen. Beispielsweise stellt der wachsende Fachwortschatz junge Menschen vor besondere Herausforderungen.
Dieses Buch gibt einen Überblick über mögliche sprachliche Barrieren in der Schule, die Jugendliche mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) oder Sprachbeeinträchtigungen bewältigen müssen. Auch die Auswirkungen auf das gesamtschulische Lernen werden thematisiert. Konkrete Diagnose- und Unterstützungsmöglichkeiten sowie vielfältige Praxisideen am Beispiel einzelner Fächer regen Lehrkräfte an, einen sprachsensiblen und sprachförderlichen Unterricht zu gestalten. , Linsen, Tönungen & Folien > Lichter & Leuchten , Erscheinungsjahr: 20231023, Produktform: Kartoniert, Autoren: Spreer, Markus~Theisel, Anja, Illustrator: Pitzer, Christine, Edition: NED, Seitenzahl/Blattzahl: 196, Abbildungen: 27 Abbildungen 20 Tabellen, Themenüberschrift: EDUCATION / Elementary, Keyword: Aussprache; Buch; Förderschule; Grammatik; Lernbarrieren; Lesen; Pragmatik-Kommunikation; Redefluss; Schreiben; Sonderpädagogik; Sprachbarrieren; Sprachförderung im Fachunterricht; Sprachförderung in der Gesamtschule; Sprachförderung in der Hauptschule; Sprachförderung in der Mittelstufe; Sprachförderung in der Realschule; Sprachförderung in der Schule; Sprachförderung in der Sonderschule; Sprachverstehen; Wortschatz; Zweitsprache Deutsch (DaZ); sprachliche Heterogenität; unterstützte Kommunikation, Fachschema: Deutsch als Fremdsprache~Pädagogik / Schule~Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik~Inklusion~Inklusion / Unterrichtsmaterial, Fachkategorie: Grundschule und Sekundarstufe I~Sonderpädagogik~Teaching of reading, writing and numeracy~Schule und Lernen: Erstspracherwerb~Bildungsziel Inklusion, Bildungszweck: für die Sekundarstufe I~Für die Sekundarstufe, Warengruppe: HC/Sonderpädagogik, Behindertenpädagogik, Fachkategorie: Schule und Lernen: Moderne (Nicht-Mutter- oder Zweit-) Sprachen: Fremdsprachenerwerb: Grammatik, Wortschatz und Aussprache, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Reinhardt Ernst, Verlag: Reinhardt Ernst, Verlag: Reinhardt, Ernst, GmbH & Co. KG, Länge: 228, Breite: 170, Höhe: 14, Gewicht: 406, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0300, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2981908
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Springer Kohärenz im Unterricht der Elementartei (Deutsch, Hardcover, Johannes Grebe-Ellis, Oliver Passon, Thomas Zügge) (9783662616062)Springer Kohärenz im Unterricht der Elementartei (Deutsch, Hardcover, Johannes Grebe-Ellis, Oliver Passon, Thomas Zügge) (9783662616062)54,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Körpersprache im Unterricht. Wie beeinflussen nonverbale Signale der Lehrkraft das Verhalten der Schüler im Unterricht?, Taschenbuch von Anonymous,Körpersprache Im Unterricht. Wie Beeinflussen Nonverbale Signale Der Lehrkraft Das Verhalten Der Schüler Im Unterricht?, Taschenbuch Von Anonymous, Grin, 978-3-346-87458-0, Seitenanzahl: 1615,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Peter Lang Das Museum im Unterricht und der Unterricht im Museum (Deutsch, Softcover, Julia Magdalena Piechocki-Serra) (56845799)Peter Lang Das Museum im Unterricht und der Unterricht im Museum (Deutsch, Softcover, Julia Magdalena Piechocki-Serra) (56845799)83,20 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kohärenz der EU-Plattformregulierung, Fachbücher von Julia ZöchlingDie Verantwortlichkeit von Online-Plattformen im europäischen Digitalregulierungsrecht. Online-Plattformen stehen im Zentrum der europäischen Digitalregulierung, doch der unionsrechtliche Ordnungsrahmen ist fragmentiert, überlappend und zunehmend schwer durchschaubar. Dieses Buch analysiert erstmals systematisch die Verantwortlichkeit von Plattformanbietern - insbesondere sozialer Netzwerke - für rechtswidrige und schädliche Inhalte von Nutzerinnen im Zusammenspiel von Digital Services Act, AVMD-Richtlinie, DSM-Richtlinie und der Terroristische-Inhalte-Verordnung. Im Fokus steht die Frage, ob und unter welchen Voraussetzungen eine kohärente Auslegung dieses Regelungsgeflechts möglich ist. Die Arbeit zeigt, dass neue Sorgfaltspflichten teils in einem Spannungsverhältnis zu den vom Europäischen Gerichtshof entwickelten Grundsätzen der Plattformregulierung stehen - insbesondere zur Plattformneutralität, zum Verbot allgemeiner Überwachungspflichten und zum grundrechtlichen Schutz im Online-Kontext. Im Ergebnis wird deutlich: Kohärenz ist möglich, jedoch nur unter erheblichem Auslegungsaufwand. Die Arbeit plädiert daher für eine Vereinfachung des EU-Plattformrechts und bietet zugleich eine fundierte und praxisnahe Orientierung im bestehenden Regelungsrahmen.71,98 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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